Сравнительный анализ дизайнов смешанных методов в контексте социально-психологических исследований

Аннотация

Актуальность. Особый статус социальной психологии, обусловленный ее возникновением на стыке социологии и психологии, порождает необходимость поиска новых методологических решений для исследовательских задач. Сегодня в психологии наблюдается тенденция к преодолению качественно-количественной дихотомии и рост интереса к «смешанным» методам исследования. В связи с этим актуален обзор существующих работ, посвященных стратегиям смешанных методов, и систематизация полученных знаний в контексте обозначенной проблематики. Для включения смешанных стратегий в исследовательскую практику насущно необходим анализ типов дизайна, сочетающих различного рода методы исследования.

Цель исследования заключалась в проведении сравнительного анализа типов дизайнов смешанных методов, предложенных зарубежными учеными в области общественных наук, а также разработка оптимальной модели дизайнов смешанных методов для социально-психологических исследований.

Методы. Типы дизайнов смешанных методов, предложенные Морганом, Магетти, Крессвелом и Кларком, сравнивались по следующим критериям: этапы совмещения качественного и количественного подходов, временная последовательность их применения в рамках одного исследовательского проекта, акцент на специфику задач в зависимости от подхода.

Результаты. С опорой на теоретический материал и результаты сравнительного анализа имеющихся классификаций разработана модель дизайнов смешанных методов, включающая пять дизайнов, различающихся по последовательности использования методов, их приоритетности и по характеру решаемых с их помощью задач: поисковый, конструирующий, обобщающий, объяснительный (качественно-ориентированный и количественно-ориентированный).

Выводы. Предложенная модель дизайнов смешанных методов представляется оптимальной для использования в социально-психологических исследованиях, поскольку позволяет руководствоваться одновременно объективистскими и субъективистскими установками, сочетая их в зависимости от целей и задач исследования.

Литература

Андреева Г.М. Социальная психология: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2017.

Кученкова А.В. О методе качественного сравнительного анализа с использованием нечетких множеств // Вестник Российского Государственного Гуманитарного Университета. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2014. № 4. С. 42–54.

Липатов С.А. Использование различных стратегий смешанных методов в диагностике организационной культуры // Социальная психология и общество. 2018. № 3. С. 62–70.

Мельникова О.Т., Хорошилов Д.А. Методологические проблемы качественных исследований в психологии. М.: Акрополь, 2020.

Савинская О.Б., Истомина А.Г., Ларкина Т.Ю., Круглова К.Д. Концептуальные представления о стратегиях смешивания методов (mixed methods research): этапы развития и современные дискуссии // Социологические исследования. 2016. № 8. С. 21–29.

Стариков В.С. Качественный сравнительный анализ трансформаций вузов: от советского классического к постсоветскому исследовательскому университету // Социология науки и технологий. 2016. № 2. С. 134–143.

Caracelli, V.J., Greene, J.C. (1997). Crafting mixed-method evaluation designs. In J.C. Greene, V.J. Caracelli (Eds.), Advances in mixed-method evaluation: The challenges and benefits of integrating diverse paradigms (pp. 19–32). San Francisco: Jossey-Bass.

Cheek, J., Morse, J.M. (2022). The Power of Qualitative Research in Mixed Methods Research Designs. In U. Flick (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research Design (pp. 636–651). London: Sage Publication.

Creswell, J.W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approach (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Creswell, J.W., Plano Clark, V.L. (2007). Designing and conducting mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage Publication.

Creswell, J.W., Plano Clark, V.L. (2011). Designing and conducting mixed methods research (2nd ed.). Los Angeles: Sage Publication.

Creswell, J.W., Plano Clark, V.L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publication.

Creswell, J.W., Plano Clark, V.L., Gutmann, M.L., Hanson, W.E. (2003). Advanced Mixed Methods Research Designs. In A. Tashakkori, C. Teddlie (Eds.), Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (pp. 209–240). Th ousand Oaks, CA: Sage Publication.

Dawadi, S., Shrestha, S., Giri, R.A. (2021). Mixed-Methods Research: A Discussion on its Types, Challenges, and Criticisms. Journal of Practical Studies in Education, 2 (2), 25–36.

Ebbinghaus, H. (1908). Psychology: A Textbook. Boston; New York: D.C. Heath.

Gerring, J. (2017). Case study research: Principles and practices (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Greene, J.C., Caracelli, V.J., Graham, W.F. (1989). Toward a Conceptual Framework for Mixed-Method Evaluation Designs. Educational Evaluation and Policy Analysis, 11 (3), 255–274.

Hanson, W.E., Creswell, J.W., Clark, V.L.P., Petska, K.S., Creswell, J.D. (2005). Mixed methods research designs in counseling psychology. Journal of Counseling Psychology, 52 (2), 224–235.

Hesse-Biber, S.N. (2010). Mixed methods research: Merging theory with practice. New York: The Guilford Press.

Hesse-Biber, S.N. (2022). Mixed Methods Research Designs in Qualitatively Driven Research. Qualitative Research Design. In U. Flick (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research Design (pp. 618–635). London: Sage Publication.

Kitchenham, A.D. (2010). Mixed methods in case study research. In A.J. Mills, G. Durepos, E. Wiebe (Eds.), Encyclopedia of case study research (pp. 561–563). Thousand Oaks: Sage Publication.

Leech, N.L., Onwuegbuzie, A.J. (2009). A typology of mixed methods research designs. Quality & Quantity: International Journal of Methodology, 43 (2), 265–275.

Maggetti, M. (2018). Mixed-Methods Designs. In C. Wagemann, A. Goerres, M.B. Siewert (Eds.), Handbook Political Science Methods (pp. 1–18). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

Maxwell, J.A. (2016). Expanding the history and range of mixed methods research. Journal of mixed methods research, 10, 12–27.

Morgan, D.L. (1998). Practical strategies for combining qualitative and quantitative methods: Applications to health research. Qualitative Health Research, 8 (3), 362–376.

Morgan, D.L. (2014). Integrating Qualitative and Quantitative Methods: A Pragmatic Approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Morse, J.M. (1991). Strategies for sampling. In J.M. Morse (Eds.), Qualitative nursing research: A contemporary (pp. 127–146). Newbury Park, CA: Sage Publication.

Morse, J.M., Niehaus, L. (2009). Mixed method design: Principles and procedures. Walnut Creek, CA: Left Coast Press.

Ragin, C. (1987). The comparative method: Moving beyond qualitative and quantitative strategies. Berkley: University of California Press.

Rihoux, B., Ragin, C. (2008). Configurational comparative methods. Qualitative comparative analysis (QCA) and related techniques. Thousand Oaks; London: Sage Publication.

Romaioli, D. (2021). A Generative Sequential Mixed Methods Approach Using Quantitative Measures to Enhance Social Constructionist Inquiry. Journal of Mixed Methods Research, 16 (2), 207–225.

Schneider, C.Q., Wagemann, C. (2012). Set-theoretic methods for the social sciences: A guide to qualitative comparative analysis. Cambridge: Cambridge University Press.

Small, M.L. (2011). How to conduct a mixed methods study: Recent trends in a rapidly growing literature. Annual Review of Sociology, 37, 57–86.

Tashakkori, A., Teddlie, C. (1998). Mixed methodology: Combining qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Thiem, A., Dusa, A. (2013). Qualitative comparative analysis with R: A user’s guide. New York: Springer.