Теоретический анализ современных исследований развития представлений о смерти в подростковом возрасте

Аннотация

Актуальность работы обусловлена необходимостью расширения подходов в профилактике дезадаптивных форм поведения подростков.

Цель. Поиск особенностей представлений о смерти в младшем и старшем подростковом возрасте на основе анализа отечественных и зарубежных исследований.

Результаты. Рассмотрены когнитивный, эмоциональный и мотивационно-поведенческий компоненты представлений о смерти. Показано, что в процессе становления подростка осуществляется преобразование когнитивного компонента: от понимания смерти как перехода в иное состояние до осознания абсолютной конечности существования. При этом особое значение имеют изменения в ценностно-смысловой сфере, когда, при сохранении страха смерти как содержания эмоционального компонента, на первый план выступает гедонистический тип отношения к жизни — фокусировка на важности ощущений значимости и ценности жизни. Зрелое понимание и отношение к теме смерти включает осознание необратимости прекращения функционирования организма и психики, универсальности и причинности этого процесса.

Выводы. Представления о смерти развиваются с возрастом и содержательно различаются у младших и старших подростков. «Созревание» представлений, осознание взаимосвязи жизни и смерти сопровождается переживанием экзистенциального кризиса и, как следствие, может стать предпосылкой для формирования дезадаптивных (аутоагрессивных) форм поведения.

Литература

Абдулгалимова С.А. Изучение представлений о жизни и смерти в старшем школьном возрасте // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2008. № 3. C. 111–113.

Банников Г.С., Павлова Т.С., Вихристюк О.В. Скрининговая диагностика антивитальных переживаний и склонности к импульсивному, аутоагрессивному поведению у подростков (предварительные результаты) // Психолого-педагогические исследования. 2014. № 1 (6). C. 126–145.

Бесполденов С.С., Богатырева М.Б. Феномен смерти в представлении подростков // Академический вестник Академии социального управления. 2017. № 2. C. 56–65.

Богатырева М.Б., Бесполденов С.С. Особенности представлений о смерти в подростковом возрасте // Вестник Московского областного университета. Серия: Психологические науки. 2017. № 2. C. 27–37.

Гаврилова Т.А. Проблема детского понимания смерти // Психолого-педагогические исследования. 2009. № 4. C. 1–12.

Гаврилова Т.А., Швец Ф.А. Осознание собственной смертности как фактор становления подросткового чувства взрослости // Вопросы психологии. 2010. № 4. C. 37–44.

Григорьева А.А. Экзистенциальные основы превенции подростковой суицидальности // Вестник психотерапии. 2020. № 75. C. 97–114.

Григорьева А.А., Гавриченкова А.А. Употребление подростками психоактивных веществ при разных видах аутоагрессивного поведения // Психология и право. 2020. № 1 (10). C. 116–122.

Дмитриева П.Р. Смысложизненные ориентации у людей с разным уровнем страха смерти // Российский психологический журнал. 2020. № 3 (17). C. 5–17.

Емалетдинов Б.М. Возрастная динамика смысла жизни человека // Вестник Башкирского университета. 2007. № 3 (12). C. 232–238.

Желателев Д.В. Представления о жизни и смерти и социально-психологическая адаптация личности // Царскосельские чтения. 2016. № 20 (3). C. 214–220.

Жукова Н.Ю. Исследование отношения к смерти у подростков с нормативным и девиантным поведением // Психология. Психофизиология. 2016. № 4 (9). C. 96–102.

Жукова Н.Ю. Отношение к смерти у подростков с различным уровнем склонности к саморазрушающему поведению. Челябинск, 2018.

Корнев С.А., Смирнов В.В. Смысл жизни и страх смерти с точки зрения субъект-объектного подхода // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2018. № 3 (24). C. 57–61.

Курганский С.М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти // Социальная педагогика. 2011. № 4. C. 78–88.

Литинская Д.Г. Экзистенциальный эскапизм: новая проблема общества открытой информации. М.: Левъ, 2013.

Мамченко А.М. Суицид как экзистенциальный выбор. Научно-методологические и социальные аспекты психологии и педагогики: сборник статей Международной научно-практической конференции (11 января 2018 г., Тюмень). Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2018.

Матвеева Е.В., Пинегина Н.М. Отношение к смерти: психологический анализ понятия // Научный Альманах. 2020. Т. 74, № 12-2. C. 156–160.

Медведева В.А., Кадыров Р.В. Отношение к жизни и смерти у подростков с онкологическими заболеваниями // Клиническая и специальная психология. 2019. № 4 (8). C. 39–57.

Моуди Р. Жизнь после жизни. Киев: София, 2009.

Мясищев В.Н. Психология отношений. Воронеж: Институт практической психологии, 1995.

Парахневич О.С., Портнова А.Г. Специфика переживания страха смерти в возрастно-половом аспекте // Ползуновский вестник. 2006. № 3. C. 186–189.

Положий Б.С. Концептуальная модель суицидального поведения // Суицидология. 2015. Т. 6, № 1 (18). C. 3–7.

Сагалакова О.А., Труевцев Д.В. Жизнестойкость и динамика суицидального поведения молодежи // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2017. № 1. C. 47–54.

Сенкевич Л.В. Отношение к смерти при девиантном поведении на разных возрастных этапах // Вестник Академии права и управления. 2015. № 41. C. 168–174.

Сыроквашина К.В. и др. Клинические и психологические подходы к исследованию проблемы суицидов у подростков // Российский психиатрический журнал. 2017. № 6. C. 24–31.

Шварева Е.В. Психологические особенности образа смерти у старших школьников с разным уровнем жизнестойкости: автореферат дисс. … канд. психол. наук. Екатеринбург, 2012.

Шнейдер Л.Б., Сургучева Н.В. Эго-восприятие и танатос-центрация как источники суицида в подростковом возрасте // Клиническая и специальная психология. 2019. № 1 (8). C. 189–214.

Ялом И. Вглядываясь в солнце. Жизнь без страха смерти. М.: Эскмо, 2009.

Burke, B.L., Martens, A., Faucher, E.H. (2010). Two Decades of Terror Management Theory: A Meta-Analysis of Mortality Salience Research. Personality and Social Psychology Review, 14 (2), 155–195. https://doi.org/10.1177/1088868309352321

Feigelman, W., & Gorman, B.S. (2008). Assessing the Effects of Peer Suicide on Youth Suicide. Suicide and Life-Th reatening Behavior, 38 (2), 181–194. https://doi.org/10.1521/suli.2008.38.2.181

Giménez, M., & Harris, P. (2005). Children’s Acceptance of Conflicting Testimony: The Case of Death. Journal of Cognition and Culture, 5 (1–2), 143–164. https://doi.org/10.1163/1568537054068606

Janssen, J., Dechesne, M., & van Knippenberg, A. (2016). Th e Psychological Importance of Youth Culture. Youth & Society, 31 (2), 152–167. https://doi.org/10.1177/0044118X99031002002

Kenyon, B.L. (2001). Current research in children’s conceptions of death: A critical review. Omega — Journal of Death and Dying, 43 (1), 63–91.

Speece, M.W., & Brent, S.B. (1996) Th e development of children’s understanding of death. In C.A. Corr & D.M. Corr (Eds.), Helping children cope with death and bereavement (pp. 29–51). New York: Springer.

Swanson, S.A., & Colman, I. (2013). Association between exposure to suicide and suicidality outcomes in youth. CMAJ, 185 (10), 870–877. https://doi.org/10.1503/cmaj.121377

Testoni, I., Ronconi, L., Cupit, I.N., Nodari, E., Bormolini, G., Ghinassi, A., Messeri, D., Cordioli, C., & Zamperini, A. (2019). Th e eff ect of death education on fear of death amongst Italian adolescents: A nonrandomized controlled study. Death Studies, 44 (3), 179–188. https://doi.org/10.1080/07481187.2018.1528056

Van Deurzen, E. (2012). Existential counselling & psychotherapy in practice (3rd ed.). London: Sage.